สมาธิ: กับการแก้วิกฤตพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียน

Abstract

                    การศึกษาเป็นรากฐานของการพัฒนาคนให้มีพฤติกรรมที่เหมาะสม แต่ปัจจุบันพบว่านักเรียนโดยเฉพาะระดับมัธยมมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม เช่น ไม่สนใจเรียน ขาดความรับผิดชอบในการเรียน
ไม่ทำงานที่มอบหมายให้ ใช้เครื่องมือสื่อสารในแบบผิด ๆ ทะเลาะวิวาท การลักทรัพย์ การประพฤติผิดในกาม การพูดเท็จและการเสพสิ่งเสพติด ก่อให้เกิดความเสียหายทุกด้านโดยเฉพาะด้านสังคมและเศรษฐกิจ อันเป็นเรื่องที่ต้องเร่งแก้ไข การแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของนักเรียนโดยใช้หลักสมาธิเป็นวิธีหนึ่งที่ควรนำมาปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียน หลักของสมาธิมีกล่าวทุกศาสนาและลัทธิความเชื่อ วิธีการฝึกสมาธิก็เป็นไปตามแนวคิดของแต่ละศาสนาหรือลัทธินั้น ๆ ในส่วนของศาสนาพุทธก็มีหลายวิธีตามจริตของแต่คน ส่วนการนำสมาธิมาแก้ไขวิกฤตพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียน เช่น สมาธิบำบัดจะช่วยบำบัดความเครียดได้ผลดี มีผลต่อร่างกาย อารมณ์และจิตใจของมนุษย์ ทำสมาธิแล้วจะสามารถช่วยให้อารมณ์ดี สงบเย็น ผ่อนคลาย สภาพจิตดี ความคิดรู้ผิดชอบชั่วดีเกิดขึ้นซึ่งจะส่งผลต่อการลดพฤติกรรม การเรียนรู้โดยใช้สมาธิเป็นฐานซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่เกิดจากความตั้งใจของตัวผู้เรียน เอาจิตใจจดจ่อกับเรื่องที่เรียนอย่างมีระบบ ต่อเนื่อง ครบวงจร จนเป็นสมาธิต่อกระบวนการเรียนรู้ทั้งการฟัง การคิด การพูด การเขียน อันส่งผลต่อพฤติกรรม โดยสรุปสมาธิทำให้มีสติทุกเวลาในการคิด พูด ทำซึ่งจะทำให้ยับยั้งพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและส่งผลให้ความคิด ความจำของนักเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น