นวลสนอง ก. และ ลักษณา ก., “ผลการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ร่วมกับเกมกระดานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม”, Integr. Soc. Sci. J., ปี 4, ฉบับที่ 12, น. 1–15, ธ.ค. 2024.