นวลสนอง ก.; ลักษณา ก. ผลการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ร่วมกับเกมกระดานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ, [S. l.], v. 4, n. 12, p. 1–15, 2024. Disponível em: https://ojs.mbuslc.ac.th/index.php/issj/article/view/294. Acesso em: 30 ม.ค. 2025.