นวลสนอง ก., & ลักษณา ก. (2024). ผลการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ร่วมกับเกมกระดานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ, 4(12), 1-15. https://ojs.mbuslc.ac.th/index.php/issj/article/view/294