นวลสนอง ก. และ ลักษณา ก. 2024. ผลการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ร่วมกับเกมกระดานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ. 4, 12 (ธ.ค. 2024), 1–15.